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martes, 4 de septiembre de 2018

COACHING PEDAGOGICO EN LÍNEA PARA DOCENTES NIVEL I y II

La Fundación "Mochila de Sueños del Joven Simón"  y CAOLC.A. Producciones se complace en informar el inicio de su curso en línea COACHING PEDAGOGICO EN LÍNEA PARA DOCENTES NIVEL I y II del  Programa YTC Youth and Teenagers Coaching  CAOLCA®2017.


COACHING PEDAGOGICO EN LÍNEA PARA DOCENTES NIVEL I:
OBJETIVO: Conocer las principales corrientes del coaching que faciliten los procesos aplicados a la Gerencia Educativa, permitiendo al coach-educador adquirir los conocimientos, técnicas, herramientas necesarias desde una visión estratégica y adaptada a los desafíos educativos de la actualidad.

CONTENIDO:

Módulo 1
¿QUÉ ES EL COACHING?  El cambio, la crisis y la construcción de la identidad.    Concepto, etimología e Influencias del coaching. Beneficios. Claves. Diferencias con otras prácticas.  Corrientes actuales. Elementos / Motivación / Autoestima / Autoconfianza. Importancia, principios y valores. 
Módulo 2
EL PROCESO DE COACHING: Coaching ¿herramienta o proceso? / Motivación en el proceso/ La voluntad como requisito del inicio del proceso /Riesgos del proceso de coaching. Tipos. Beneficios de un coaching eficaz. Mitos sobre coaching.
Módulo 3
HERRAMIENTAS DEL COACHING. Calibración escucha activa y raptor. Las preguntas. Las posiciones perceptivas. El feedback y las metáforas. Los valores. Las creencias. Los objetivos.
Módulo 4
COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE. La superación de los bloqueos. El deseo de avanzar. Coaching y aprendizaje. Factores que afectan al proceso de aprendizaje. Niveles de aprendizaje.
Módulo 5
COACH DOCENTE. Cualidades. Competencias. Procesos de Coaching personal.  Comunicación efectiva. Preguntas poderosas.  Herramientas internas y externas de coach-docente. Test para Evaluación del Aprendizaje (estilo de aprendizaje individual). Rueda de la vida. Modelos y técnicas de Coaching ( Modelo de Coaching Educativo/ Modelo WROW/ Metodología SMART/ Metodología “Devuelve la pelota” de Wolfgang Hoffmann / Metodología de los 5 pasos/ Modelo VROEA)
Módulo 6
COACHING APLICADO. PRÁCTICAS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL COACHING: Esquema general del aprendizaje ¿Cómo opera la mente? Creencias limitantes. Coaching de equipos, aplicados al aula de clases. Modelos de Coaching aplicados a la gestión educativa.
Módulo 7

PROCESO DE COACHING EN EL AULA.  Conciencia del estudiante. Mejorar su auto creencia. Lograr mayor responsabilidad.
Módulo 8
Gestión emocional en el aula. Desarrollo de la inteligencia emocional del aula. Gestión de la inteligencia emocional del docente. Gestión emocional entre compañeros. Lo intangible. La sonrisa, la alegría, la mirada. Herramientas para desarrollar en los alumnos el auto coaching, el sentido del liderazgo y la integración social, la visión de productividad y emprendimiento y  puesta en marcha de un proyecto de vida y

BOOTCAMP COACH EN LÍNEA PARA PROFESIONALES DE LA DOCENCIA NIVEL II:

OBJETIVO: Proporcionar a los educadores de recursos innovadores que les permitan convertirse en líderes que inspiren en su práctica educativa, facilitando estrategias, herramientas y actividades que hagan posible autodescubrimiento, la autoconfianza y el auto liderazgo de sus alumnos, generando su toma de conciencia con respecto al poder y libertad que tienen sobre su propio proceso de aprendizaje.

CONTENIDO:

Módulo 1
EL ARTE DE COMUNICAR. Respeto, empatía y comunicación no violenta. Comunicación eficaz. Estrategias de comunicación. ¿Sabes escuchar? Comunicar mejor. El discurso C.I.E.N. Conversaciones poderosas. La escucha activa y empática. El poder de las preguntas
Módulo 2
GESTIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. Desarrollo de la inteligencia emocional del aula. Gestión de la inteligencia emocional del docente. Gestión emocional entre compañeros. Como detectar y potenciar los talentos de los alumnos. General autoconfianza. Motivación. Desactivar las etiquetas (Creencias limitantes). Salud emocional y salud corporal. Prevención de conductas de riesgo y salud. Gestión y acompañamiento emocional. Recursos de Mindfulness. Meditación. Respiración. Botón de Pausa. Control Mental
Módulo 3

DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. La evaluación psicopedagógica. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica? Fases de la evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica. El informe psicopedagógico. Principales características del informe psicopedagógico. Elementos que componen el informe psicopedagógico. Elaboración del informe psicopedagógico .

Módulo 4

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Bases psicofisiológicas del aprendizaje. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria. La plasticidad sináptica. Las diferencias humanas en inteligencia. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje. Las dificultades de aprendizaje. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos. Clasificación de las dificultades de aprendizaje. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje. La evaluación de la intervención psicopedagógica. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje. Estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje. Procedimiento de recogida de datos. Instrumentos de evaluación de la inteligencia. Evaluación del potencial de aprendizaje. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar

Instrumentos de evaluación de la personalidad.

Módulo 5

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Alumnado con Limitaciones de Movilidad. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo. Alumnado con Síndrome de Down. Alumnado con Discapacidad Auditiva. Alumnado con Discapacidad Visual. Alumnado con Discapacidad Intelectual.

Módulo 6
MEDIACIÓN Y GESTIÓN DE CONFLICTOS.  Estrategias de manejo de comportamientos problemáticos. Manejo de la agresión. Mensajes TÚ y YO. NOSOTROS. Ansiedad y estrés. La familia en el contexto de la escuela. La interacción y manejo de conflictos familia-escuela. Bullying: cómo evitarlo y qué hacer cuando se presenta. Desarrollo de las Relaciones Humanas. Confianza y Credibilidad.  Transformar  Puntos de Vista Divergentes a un Acuerdo.
Módulo 7

INTEGRACION DE EQUIPOS. Delegar. Felicitar y corregir.Las herramientas básicas para enseñar y motivar. El desarrollo de los talentos. Los roles. Los cambios de rol. Autorregulación, autoestima, automotivación, la empatía, la autoconfianza. El aprendizaje colaborativo y cooperativo. Liderazgo (alumno coach). Mentor y coach Docente. Coaching grupal.
Módulo 8
ENSEÑAR A APRENDER A TRAVÉS DEL COACHING EDUCATIVO.   Tipos de aprendizaje. El aprendizaje significativo. En busca de la motivación. Establecimiento de metas y retos.   Planificación. Creatividad e innovación.

MODALIDAD: A distancia
Duración: 08 semanas / 80 horas. Incluye 8 horas de tutoría en línea.

LA EXPERIENCIA INCLUYE:
- Facilitadores especializados
- Acceso a la plataforma de capacitación en línea Google ClassRoom
- Tutoría en línea
- Material de apoyo digital
- Constancia Digital

INFORMACIÓN: fundmsjs@gmail.com  Tel. 58 212 3732548  WhatsApp 58 4143778795 58 4261576976